Artiklid

Kas vajate haridusasutustes füüsilist turvalisust?

Laste kaitsmine haridusasutustes on ühiskonna ja asutuse enda kohustus, sest lapsed on elanikkonna üks kaitsetumaid kategooriaid.

Koolide, lasteaedade, instituutide, kolledžite ja teiste õppeasutuste turvasüsteem on terve rida turvameetmeid. Videovalve, tulekahjusignalisatsioonid, kontrollpunktid – kõik see on suunatud laste ja personali kaitsmisele. See kompleks peab tingimata hõlmama füüsilist turvalisust ühe või mitme turvatöötaja isikus.

Mida teevad turvamehed
Turvatöötajatel on kaks põhiülesannet: välistada kõrvaliste isikute sattumine objekti territooriumile ja kontrollida õpilaste käitumist.

Haridusasutuste turvalisusel on oma spetsiifika. Esiteks peab turvatöötaja olema kursis laste ja noorukite psühholoogia põhitõdedega, tuvastama võimalikud korrarikkumised juba nende meeskonnas moodustamise etapis. Sageli esineb lastevahelist kiusamist, üksteise suhtes ebaseaduslikke tegusid, õpilaste ja õpetajate solvanguid. Turvatöötaja kohustuseks saab sellistel juhtudel info edastamine administratsioonile ja laste vanematele ning füüsilise vägivalla puhul solvunud lapse kaitsmine ja olukorra kiire uurimine. Samas on alaealiste kurjategijate vastu igasuguse jõu kasutamine vastuvõetamatu – just nii töötavad turvafirma Bezpeka LTD töötajad. Lisateavet selle kohta leiate veebisaidilt https://bezpeka-ltd.com/en/.

Füüsiline jõud on vajalik ainult juhtudel, kui rajatise territooriumile üritavad siseneda potentsiaalselt ohtlikud isikud, kes ei ole kuidagi seotud ei õpilaste ega õppeprotsessiga. Valvuril ei ole õigust kedagi vahistada, kuid ta võib kurjategija kinni pidada ja kutsuda olukorra edasiseks uurimiseks politseisalga.

Lisaks õpilaste ja asutuse töötajate kaitsmisele peab valvur jälgima ka materiaalsete varade ohutust. Tema ülesannete hulka kuulub vandalismi, varguste ja vara kahjustamise ärahoidmine.

Arvestades kõiki õppeasutuste füüsilise turvalisuse tunnuseid, peab turvatöötaja omama ideaalset mainet, pingetaluvust, tundma lapse psühholoogiat ja lähenemist õpilastele, tekitama õpilastes usaldust ja austust ning oskama välja arvutada ohtlikke olukordi nende staadiumis. moodustamine.